儿童童装是指出生到巧岁这一年龄段儿童所穿的童装。根据儿童生长过程中体型、生理及心理特征的变化，童装可分为婴儿服、幼儿服、学童服、少年服。

儿童服饰是指出生到巧岁这一年龄段儿童所穿的童装。根据儿童生长过程中体型、生理及心理特征的变化，童装可分为婴儿服、幼儿服、学童服、少年服。各个时期儿童童装设计及面料选择等都有所不同（儿童百科全书）。

　　一、婴儿服

　　孩子从出生到周岁前所穿的童装叫婴儿服。该阶段的儿童身体发育最为显著。由于头大身小，手脚短，骨骼柔软，睡眠时间多且不会自行翻身，所以婴儿服的式样力求简单，不宜穿套头衫，最好穿着袖子宽大，前开襟的衣服。前身的钮扣应尽量少，衣身要有适量的松份。不宜设计有腰线和分割线多的童装，以保证衣服的平整、光滑。裤子要开档，以便于换尿布等清洁工作。裤头的松紧不宜过紧。

　　婴儿的体型、神态十分可爱，在童装上采用绣、贴、镶等工艺，将一些小动物、水果、玩具、花朵等图案在童装上加以点缀，会产生活泼的童稚情趣。由于婴lL服简单、宽松，所以结构制图上常用直接注寸法。婴儿服的色彩不宜太鲜艳、刺眼，一般以白色为中心，粉红、粉蓝、奶油色等均可采用。面料上要选用柔软、吸水性强的纯棉布。

　　二、幼儿服

　　孩子从1一6岁期间所穿的童装叫幼儿服。该时期儿童的体型特征是头大，颈短且较粗，肩膀狭窄，四肢短小，挺胸凸肚，胸、腰、臀三个部位的围度尺寸差距不大。为了使幼少L服前身底摆不翘起，前身要做得长一些，在肩部或胸部设计剖缝，并在剖缝中抽褶，使衣服从胸部向下展开，自然地覆盖住凸出的腹部。

　　幼儿服要活泼、灵巧，结构不宜复杂。轮廓造型以呈方形、A形为宜。款式宽松，穿脱方便。由于幼儿的颈短，不宜在领口设计繁琐的领型和装饰花边，领子应平坦，可采用低领座或无领座的领子。为了逐渐培养儿童良好的生活习惯，在前开口上可钉钮扣或装拉链，自然培养儿童自己穿脱衣服的习惯，并可逐渐不穿开档裤。

　　为便于儿童活动，幼儿服的一种常用结构形式为连衣裤、裙，背带裤、裙或背心裤、裙，这种结构在玩耍时做任何动作，裤、裙都不会滑落下来。1一6岁是儿童智力发育的开端时期。他们对外界事物发生兴趣，喜欢活动和色彩鲜艳的东西，有一定的思维能力，个性也明显地体现出来，故幼儿服宜采用色彩鲜明的对比色、三原色，给人以活泼、明快之感。

　　在童装上采用鲜明的色块拼接，或用刺绣、贴绣等装饰手法，可产生极好的服饰效果。童装中的仿生构思设计，可有助于使孩子增长知识，认识自然。仿生设计是将生物、动物的形态、色彩与童装有机结合起来，使童装更添生动、可爱之感。由于幼儿服结构简单、宽松，所以制图上仍然常常使用直接注寸法。这时期的儿童己开始做行走、跑跳、滚爬等动作，活动量大，衣服和裤子容易脏、破，因此，应采用柔软、吸湿性强和易洗耐磨的面料为宜。春夏季可采用泡泡沙、麻纱布等透气性好、吸湿性强的面料，使孩子穿着凉爽透气；秋冬季可采用保暖性好、耐洗耐穿的灯芯绒、纱卡、粗花呢等面料。