通过道具协助学员寻找自己的同伴
增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。
活动道具：拼图(12块)
游戏场地：室内、室外宽阔、平坦场地
游戏人员：12人以上
游戏讨论：
1. 在寻找同伴的过程中，如何能最快地找齐自己的同伴？
2. 你是主动找还是被动等待？各有什么有优缺点？
游戏分享：
游戏参与者在通过道具寻找自己的同伴的过程中，能够增进学院彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力，从而锻炼大家的观察和沟通能力。
通过道具协助学员寻找自己的同伴
增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。
活动道具：拼图(12块)
游戏场地：室内、室外宽阔、平坦场地
游戏人员：12人以上
游戏讨论：
1. 在寻找同伴的过程中，如何能最快地找齐自己的同伴？
2. 你是主动找还是被动等待？各有什么有优缺点？
游戏分享：
游戏参与者在通过道具寻找自己的同伴的过程中，能够增进学院彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力，从而锻炼大家的观察和沟通能力。
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